Uitleg:

De leerlingen gaan achter hun eigen stoel staan. Wanneer het filmpje wordt aangezet gaan de leerlingen joggen op hun eigen plek. Bij een klok mogen de leerlingen het antwoord vertellen. Tussendoor komen er kleine opdrachten, deze voeren de leerlingen uit. Bij het verkeersbord moeten de leerlingen een rondje draaien. De andere afbeeldingen spreken voor zich. 

Uitleg:

De leerlingen gaan achter hun eigen stoel staan. Wanneer het filmpje wordt aangezet gaan de leerlingen joggen op hun eigen plek. Bij een som mogen de leerlingen het antwoord vertellen. Tussendoor komen er kleine opdrachten, deze voeren de leerlingen uit. Bij het verkeersbord moeten de leerlingen een rondje draaien. De andere afbeeldingen spreken voor zich. 

Uitleg:

De leerlingen gaan achter hun eigen stoel staan. Wanneer het filmpje wordt aangezet gaan de leerlingen joggen op hun eigen plek. Bij een geldbedrag mogen de leerlingen het antwoord zeggen. Tussendoor komen er kleine opdrachten, deze voeren de leerlingen uit.

Uitleg:

Wil je aan de slag met de analoge tijd, digitale tijd of allebei? Dan is dit een handig bundel met lesmateriaal. In de bundel vind je kaartjes met getallen, hulpkaarten en kaartjes met analoge en digitale tijden die ingezet kunnen worden tijdens het bewegend leren. In de lesbundel wordt er gewerkt met vier verschillende niveaus. Op deze manier is het in elke klas in te zetten.

In de bundel zelf vind je ook zes lesideeën om de materialen in te zetten tijdens bewegend leren.

Uitleg:

Gebruik schilders tape om een getallenlijn mee te maken. Zorg dat hier op 0, 10, 20, 30, 40 en 50 een horizontaal stukje tape ligt, dit zijn de steunpunten voor de leerlingen.

Aan de ene kant van het lokaal of plein ligt de getallenlijn, aan de andere kant ligt een bakje met getallen. De leerling pakt een kaartje rent naar de getallenlijn en legt het kaartje op de juiste plek neer. Vervolgens rent de leerling weer terug en tikt de volgende aan.

Wanneer een kaartje fout is neergelegd wordt dit vanzelf gecorrigeerd door klasgenoten omdat ze niet uitkomen met hun getallenlijn.

Uitleg:

Tijdens het propjessommendictee ligt de klas vol met propjes. De leerlingen krijgen een antwoordenblad en leggen deze op hun eigen tafel. Ze lopen rond door de klas, pakken een propje en openen deze. Ze schrijven de som bij het juiste nummer op, op hun antwoordenblad. Ze rekenen de som uit en vervolgens maken ze er weer een propje van en mogen ze het propje door de klas gooien.